Dicen en Perfil que es problema de los Estadísticos...

El 9 de octubre apareció en Perfil el artículo del título,
(http://www.perfil.com/contenidos/2008/10/09/noticia_0043.html#comentarios)
que deja la sensación de que estamos frente a un problema matemático, que puede resolverse si se convoca a los expertos que son preparados en unalarga lista de Universidades. Donde son mucho mas numerosas las que dan Matemáticas que las de Estadística...Total es lo mismo, ¿no?
Y frente a esa impresión hay que advertir claramente que la Estadistica no es más matemática que la Física, la Quimica o la Biología. El objeto de estudio de la Estadística son los datos. Y los datos son una construcción social.
No son producto de iluminaciones tecnocráticas, resultantes de complejas deducciones de gabinete. Son la representación de los hechos frente a los cuales las leyes fijaran la voluntad de cambio. Por eso es el Congreso el ámbito donde debe discutirse el destino de las Estadísticas Públicas. Donde deben evaluarse las propuestas técnicas y establecer un plan de trabajo. Porque es representativo. No es malo que opinen los empresarios. Si está mal que solo sean algunos empresarios. Y peor si "solo" son empresarios.
Hoy, para ser un ciudadano pleno es necesario saber estadística, tanto como leer y escribir, para decidir con fundamento objetivo. Más allá de nuestra vocación de servicio, no podemos aceptar
una especie de fuero estadístico, ajeno a la gente, con un tono autoritario impropio.
Por estadísticos haciendo lo que saben con honestidad, con la gente y para la gente.

Invitados de piedra

Hugo Oscar Ambrosi

hambrosi@gmail.com

 

En la ópera de Mozart, Don Giovanni, desafiante, invita a la estatua a una cena que celebrará en su palacio. La estatua, acepta la invitación, y dice que allí estará.

 

Durante su presentación en la Cámara de Diputados el miércoles 1° el Jefe de Gabinete de Ministros, refiriéndose al INDEC, ofreció un plazo de 60 días para que la oposición, los gremios y las organizaciones sociales se reúnan con funcionarios y técnicos del INDEC, para que se les expliquen los procedimientos utilizados actualmente en el  cálculo del  IPC.

A primera vista, resulta una iniciativa interesante, que parece orientada a disminuir las tensiones en ese tema y permitir un trabajo en común.

Sin embargo el procedimiento desconoce algunas cuestiones básicas. En primer lugar el lugar donde se deben dar las explicaciones es en el Congreso , donde el organismo estadístico debería rendir cuentas.

No se trata de una reunión entre pares, que se encuentran para debatir cuestiones técnicas que nunca son la respuesta definitiva a un problema como el de la confianza   pública en las estadística oficiales.  

¿O alguien puede creer que discutir las ventajas de la media geométrica sobre la aritmética, si las tuviera, o del índice de Paasche sobre Laspéyres, puede dar por terminado  el problema?.

Establecer que el ámbito de análisis y evaluación es el Congreso, no es una cuestión menor porque, sorprendentemente, después de 25 años de gobiernos constitucionales, seguimos tolerando una ley impuesta por la matriz autoritaria del poder imperante en 1968.

Realmente, que se invite a los legisladores a escuchar a los actuales técnicos y funcionarios del INDEC, está  desnudando una lamentable  fragilidad institucional,  que deja en manos del Ejecutivo y de tecnócratas, algo tan esencial como los institutos y procedimientos para establecer cómo son las cosas, condición previa y de indiscutible preeminencia en el proceso de conducirlas y cambiarlas en alguna dirección deseada, a través de la ley, expresión propia de la voluntad de la sociedad.

El Congreso debe llevar a cabo una tarea impostergable, que es darle al país un sistema de inteligencia colectiva, acorde con los tiempos actuales. Un sistema en que el Congreso debe ser protagonista. Que tenga la complejidad necesaria para abarcar las variadas exigencias de nuestra organización  política: republicana, representativa y federal.

La invitación recibida debe ser rápidamente respondida, como indican las reglas de cortesía, ofreciendo la Casa de las Leyes, para que en ella se desarrolle el gran debate que nos debemos los argentinos, para que de él surja el régimen que debe gobernar  la producción y difusión de las estadísticas públicas y que sea  merecedor de la confianza de los ciudadanos.

Adaptando la frase de Augusto Teixeira, el gran Estadístico brasileño, hoy debemos decir:

"Hagamos la Estadística que Argentina necesita y la Estadística hará grande a la Argentina"  

"La Estadistica hoy"

Te recomiendo muy especialmente la próxima Jornada del Ciclo. Durante
la misma tendremos oportunidad de informarnos sobre las perspectivas
tanto en eL manejo de grandes volúmenes de datos (data mining), como en
las nuevas perspectivas que llegan en Internet,  con lo que se llama la
Web semántica, que nos facilitara hacer  búsquedas mas inteligentes.
Los dos temas son centrales en el futuro escenario de la profesión de
Actuario o de Estadístico



 Te mando la invitación
para la 2a. Jornada del Ciclo, en la que expondràm Guastavo Guaragna, Fundador y CEO de Snoop Consulting y Fernando Das NEves Gerente de
Investigaciòn y Desarrollo



¡NO TE LO PIERDAS!

Cordialmente

PROGRAMA COMPLETO
--

Dr. Hugo O Ambrosi


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Estadística, ¿una carrera tradicional o moderna?



Dr. Hugo Oscar Ambrosi





UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Ciencias Económicas

M.T. de Alvear 1335 – Buenos Aires

hambrosi@gmail.com

¿Una carrera tradicional o moderna?

Es un hecho innegable hoy que la abundancia de información ha llegado a niveles sin precedentes. Sería natural que la demanda de estadísticos acompañara ese movimiento, haciendo realidad la promesa abierta cuando fue calificada como “la profesión del futuro”. Sin embargo no es así.

En lugar de estar de moda en la Sociedad de la Información, se presenta un escaso número de aspirantes. Al mismo tiempo, sigue creciendo una nutrida presencia de personas que, sin una formación sistemática y reconocida por la comunidad académica, actúan en el campo que los estadísticos consideran propio.

La simple lectura de estos hechos, pone de manifiesto una marcada asimetría entre el escaso número de estadísticos que egresan y la necesidad de personal calificado, lo que impone la obligación de mejorar la matrícula para permitir la presencia de profesionales idóneos en un mayor número de puestos de trabajo.

Para avanzar en la dirección mencionada, debe analizarse la ubicación que la Estadística como disciplina ocupa en el imaginario colectivo, que imagen transmite y qué interés puede despertar en los jóvenes su estudio.

No hay duda de que en el eje ordenador de lo tradicional y lo moderno, la Estadística esta afiliada definitivamente a las características del mundo moderno; sin embargo algo ocurre en la asimilación de los grandes cambios ocurridos en la sociedad en materia de información, como consecuencia del impacto tecnológico, que no termina de cristalizar en el “corpus” del saber estadístico.

Es decir, es necesario revisar los contenidos y los modos de la enseñanza- aprendizaje de la estadística, así como el momento y la forma en que se derrama su conocimiento a través de la sociedad.

La situación paradojal señalada, está marcando la crisis de un paradigma, organizado en los albores del siglo XX y la emergencia de uno nuevo, cuyas manifestaciones se registran claramente a partir de 1960, aunque las semillas más lejanas del nuevo paradigma, se pueden rastrear en las simulaciones realizadas por Student para comprobar la bondad de su ajustamiento por el método de los momentos.